A. 문해교육을 시작하는 분들께 부탁드리고 싶은 말씀이 있어요. 문해교육 현장을 찾는 분들은 학교를 중퇴하는 등 어려운 환경에서 오신 분들이 많습니다. 한글이 쉽지 않고, 어려운 분들입니다. 그래서 문해교사로, 봉사자로 일을 시작하면 짧은 기간만 하기보다, 1년 이상 꾸준히 해주시면 감사하겠습니다. 또 가끔 날짜를 착각하거나, 시간을 지키지 않는 교사가 종종 있어요. 문해교사로 활동하게 되면 시간을 잘 지켜주시기를 당부드립니다.

어르신들과 함께 시간을 보내고, 가르치다 보면 소통이 어려운 경우가 종종 있는데, 그런 상황에도 소통할 수 있을 때까지 소통하며 함께 갈 수 있도록 독려해주시면 좋겠습니다. 어머니들이 ‘나는 눈뜬 봉사였어’라는 말씀을 자주 하세요. 이분들이 잘 해낼 수 있도록 한자, 한자 자세히 알려주면, 더 나은 미래를 꿈꾸는 학습자의 모습을 볼 수 있을 것입니다.

A. 가장 기억에 남은 학습자 한 분을 소개할게요. 몇 년 전, 초등과정에 들어와 그 과정을 마치고 중학 과정을 하는 학습자 한 분이 계셨어요. 중학 1학년 과정을 마치고 2학년을 시작하는 3,4월 쯤에 이분의 얼굴 안색이 안 좋아지고, 피부색이 어두워졌습니다. 주변 수강생들이 ‘언니, 왜 그래? 병원에 가봐’ 걱정해도 본인이 아무 말을 하지 않으니 ‘황달이냐’며 놀림을 받기도 했어요. 그래도 아무 말씀 안 하셨죠.

그런데 어느 날 따님한테 전화가 왔어요. 어머니가 돌아가셨다고. 너무 놀라서 병원에 찾아갔더니, 따님이 하시는 말씀이 어머니가 몇 달 전에 간암 판정을 받으셨다고요. 병원에 계셔야 하는데 어머니가 ‘나는 학교에 못 다닌 것이 한이야. 학교에 다니고 싶어’ 하여 의사 선생님으로부터 시한부 판정을 받은 상태에서 학교에 나오셨어요.

‘내가 암이라고 하면 친구들이 나를 어떻게 생각할까?’ 걱정에 함께 공부하는 학생과 교사에게 전혀 말을 안 하셨어요. 학교에 다녀와 따님에게 울면서 ‘친구들이 피부가 왜 이렇게 검어지냐, 어디 아프냐’고 물어보면 말도 못 해 힘들었다고 이야기하셨다고 해요.

그분이 항상 저에게 말씀했어요. “선생님 저는 고등학교 마치고, 대학까지 가서 디자인을 전공하고 싶어요. 예전에 아가씨 때 재봉틀 같은 것을 많이 해 봐서 대학까지 가서 정말 전문적으로 디자인을 해 보고 싶어요.” 라고요.

며칠 전까지 얼굴을 보던 사람을 장례식장에서 보니 저도 하늘이 무너지는 느낌이 들었어요. 그렇게 공부가 하고 싶어서, 공부에 한이 맺혀서, 시한부 상태로 돌아가시기 전까지 학교에 오셨던 그 학습자를 생각하면, 문해교육을 한다는 것이 얼마나 큰 책임이 따르는지 느끼게 돼요. 이렇게 배움을 절실하게 필요로 하셨던 분들이 정말 많은데, 한분 한분께 조금이라도 도움이 될 수 있다면, 정말 소중하게 도움이 될 수 있는 것이 하나라도 있다면 도와드려야겠다는 생각이 들었어요. 그때부터 문해 학습자를 대하는 자세가 더 겸손해지지 않았나 생각합니다.

A. 저희 학습자 중 함평에서 오시는 분이 한 분 계세요. 이분이 함평에서 몇 시에 나와야 할까요? 집에서 7시쯤 나와 버스를 타고 송정역에서 내리고, 다시 버스를 갈아타 광산구에 있는 우리 학교까지 오신다고 해요. 저희 수업이 9시에 시작하는데, 항상 일찍 오세요. 제일 1등으로요. 그래서인지 공부에도 열정적이세요. 아침에 자습하다가 수업이 시작되면 열성적으로 참여하시는데, 한 번도 결석하지 않고 학교에 오신답니다.

결정적으로 이분이 비그플을 배우고 활용하시는데, TV에 출연해 비그플 홍보도 하셨답니다. 이 정도면 자랑해도 되지요?